Archieven & collecties

1056 Cognitieve ontwikkelingen tweetalige dialectsprekende kinderen, 2014 -

inhoud: Dit project onderzoekt in samenwerking met de Universiteit Maastricht en Universiteit Utrecht of tweetalige kinderen een cognitief voordeel van hun meertaligheid hebben. Het onderzoek maakt deel uit van het VIDI-onderzoek Cognitive Development in Emerging Bilingualism (CoDEmBi) van Elma Blom van de Universiteit Utrecht.

De collectie is digitaal en bestaat uit een projectaanvraag.

.

1 inventarisnummer(s)

  

terug

1056:1
Projectaanvraag